Directeur : feten elchaieb

E-mail : faten.elchaieb@insat.rnu.tn

poste : 6229.

Présentation

Le département Génie Informatique et Mathématiques est l’un des quatre départements de l’INSAT. Ses activités consistent à mobiliser et gérer les ressources nécessaires pour l’enseignement des disciplines informatique et mathématiques durant le cursus des élèves ingénieurs de l’INSAT. Par ailleurs, le département participe au développement de travaux de recherche, à la gestion des stages et à la mise en place ainsi qu'au bon déroulement des mastères de recherche et professionnels.

Les filières sous la responsabilité du département sont :

• Filière Génie Logiciel (GL)
• Filière Informatique Réseaux et Télécommunication (RT)

Dans chacune de ces filières, deux promotions sortent chaque année :

• Techniciens (Bac + 3) et
• Ingénieurs (Bac + 5 et demi).

Selon le nouveau régime qui a démarré en septembre 2008, l’enseignement dans la filière ingénieur dure cinq années au total, soit deux années préparatoires (effectuées au sein de l’INSAT) et trois années de spécialité.

Au total, environs 150 ingénieurs et 70 techniciens sont diplômés chaque année.

Nous souhaitons former des ingénieurs et techniciens informaticiens de haut niveau. Selon la filière choisie, l’ingénieur informaticien sortant de l’INSAT obtient acquière des compétences en méthodologies et techniques relevant du génie logiciel ou des réseaux.

Participe à la formation des ingénieurs et techniciens environ 90 intervenants dont les deux tiers provenant du corps enseignants permanents et contractuels et un tiers d’intervenants sont des externes (professeurs invités, experts industriels ou vacataires).

La recherche

Les enseignants-chercheurs du département participent activement à la recherche chacun appartenant à un laboratoire ou une unité de recherche. L’environnement mis à leur disposition au sein du département permet une collaboration et une interaction entre les différents chercheurs et disciplines associées. Les travaux de recherche touchent à plusieurs domaines :

• Systèmes embarqués
• Systèmes critiques
• Réseaux et Sécurité
• Traitement d’images
• Bases de données
• Intelligence artificielle
• Génie Logiciel et Ingénierie dirigées par les modèles
• Systèmes temps réels
• Systèmes répartis

Ces travaux de recherche ont pour objectifs de contribuer à l’analyse des nouveaux challenges et à proposer des solutions appropriées et de qualité. Les résultats de ces travaux font l'objet de publications et de communications dans des journaux scientifiques et dans des conférences nationales et internationales. Ces travaux de recherche permettent par ailleurs, d’assurer un enseignement de qualité pouvant s’adapter aux évolutions rapides des méthodes et techniques auxquelles s’affronteront nos futurs ingénieurs.

Certifications

Dans le but de renforcer la formation des nos ingénieurs, plusieurs certifications sont mises à la disposition de nos élèves ingénieurs. Parallèlement à son diplôme d’ingénieur, l’ingénieur sortant de l’INSAT doit réussir avec un bon score, un certain nombre d’examens de certifications. L’administration de l’INSAT a commencé dans une première phase à former et à faire certifier un bon nombre du corps enseignant. Ainsi, nous disposons d’enseignants certifiés en :

• Linux
• CISCO
• .net
• Java
• JEE
• Sécurité

Vu les bons scores obtenus et le grand nombre d’enseignants certifiés, l’INSAT est devenue depuis septembre 2009 un centre agrée de certification en Linux (LPI). Elle est aussi une académie régionale CISCO et une académie SUN-JAVA pour former des développeurs java certifiés et des architectes JEE.

Partenariat avec les industriels

Parallèlement aux cours de bases, le Département Génie Informatique et Mathématiques encourage les enseignants du département a établir des relations de collaboration et partenariat avec les industriels pour assurer des cours d’actualité et faire travailler nos élèves ingénieurs sur de vrais problématiques. Les relations de partenariat touchent l’ensemble des acteurs dans le monde professionnel en Tunisie, dont on cite:

• STMicroelectronics (Conception des systèmes embarqués)
• SAGEM (Sécurité des systèmes embarqués)
• HRAccess (Conception des Systèmes d’Information)
• ORADIST (Oracle)
• CISCO (réseaux et sécurité)
• Microsoft (.net)
• HP (e-services)
• IBM (AIX)
• Apple (Mac-OS)
• SUN (Java/JEE)

Master professionnels

Le département gère depuis 2007 deux masters professionnels en ingénierie des systèmes embarqués et en e-services. Les formations dans le cadre de ces deux masters s’effectuent en étroite collaboration avec les industriels. En effets, certains cours et travaux pratiques s’effectuent dans les lieux même des industriels. Par exemple les travaux pratiques du module « Applications et processeurs Multimédia » s’effectuent au laboratoire Lab-ST20 et Lab-ARM au parc technologique de STMicroelectronique.

Les Enseignants Chercheurs

Le département de Génie Informatique et Mathématiques compte 35 enseignants permanents et 26 enseignants vacataires/contractuels et 3 PES qui sont répartis selon le tableau ci-dessous.

La liste des enseignants permanents :

Directeur : Naouel abdelmoula

E-mail : naouelab@yahoo.fr

poste : 6300.

Présentation

L’INSAT poursuit l’objectif ambitieux de donner à ses élèves une double formation, à la fois technique et managérial.

A ce titre, le département SSLFG adopte une approche pluridisciplinaire et articule la formation qu’il propose autour de l’économie, de la gestion, du droit, de la sociologie et des langues. Ces disciplines occupent une place tout à fait centrale dans la formation de l’ingénieur.

Elles le préparent donc à interagir avec des collègues ayant des formations très différentes de la sienne et avec lesquels il devra communiquer, travailler, concevoir, gérer, animer un travail d’équipe et partager ses compétences dans le cadre de projets à dimensions multiples.

L’enseignement de l’économie, de la finance et des sciences sociales donne également à l’ingénieur la possibilité de s’orienter vers des carrières qui ne relèvent pas directement du champ technique, mais dans lesquelles il pourra cependant pleinement valoriser ses connaissances scientifiques (ex : travailler dans des bureaux d’études, dans des cabinets de conseil ; créer son propre projet d’entreprise…).

Dans le contexte actuel de mobilité internationale, l’ingénieur se doit de maitriser la pratique des langues étrangères. Le département propose l’enseignement du français et de l’anglais. Le Département prépare également ses futurs ingénieurs au TOEIC (Test of English for International Communication).

La liste des enseignants permanents :

Directeur : Samir Hamza

E-mail : samir.hamza@insat.rnu.tn

poste: 6458.

Présentation

• Instrumentation et Maintenance Industrielle,
• Informatique Industrielle et Automatique.

Cette formation de qualité, à finalité professionnelle, mais également largement ouverte vers la poursuite d'études, est fort appréciée des industriels comme des établissements universitaires habilités pour des études doctorales.

Débouchés professionnels

Le diplômé de filières IMI ou IIA est un ingénieur praticien. C'est un professionnel de terrain, intermédiaire privilégié entre les différents acteurs d'un projet industriel (clients, services techniques, services commerciaux, exploitants, …) et collaborateur direct des chercheurs ou des cadres de l'entreprise.

Il sait analyser, synthétiser, concevoir, réaliser, tester, mettre en œuvre, organiser et communiquer.

Les réalités économiques de la Tunisie montre depuis quelques années une demande croissante en ingénieurs IIA et IMI (taux de recrutement global dans l’industrie avoisinant 90% ; les 10% restant s’orientant vers des études de 3ème cycle).

Les besoins en ingénieurs dans les domaines IIA et IMI augmentent exponentiellement suite à l’installation en Tunisie de différentes grandes sociétés comme AIRBUS, BOEING et autres.

Pour assurer une formation d’ingénieur d’un niveau de compétence très apprécié par les industriels, le Département de Génie Physique et Instrumentation dispose d’une équipe pluridisciplinaire de plus de 70 enseignants en contact permanent avec le milieu industriel et connaissant parfaitement ses besoins et impératifs.

Le département dispose d’équipements pédagogiques orienté industrie et vient d’acquérir pour 4 milliards de millimes d’équipements pédagogiques pour les travaux pratiques IMI et IIA ; ce matériel ultra moderne est opérationnel dès cette année.

La liste des enseignants permanents :

Grade Professeur

Grade Maître de Conférences

Grade Maître Assistant

Directeur :Hassib bouallagui

E-mail : hassibbouallagui@yahoo.fr

poste: 6375.

Laboratoires et Unités de Recherche

• 1 Laboratoire de recherche
  • Procédés Microbiologiques : Responsable Pr Mokhtar HAMDI
• 6 Unités de recherche
  • Ressources Phylogénétiques & Biotechnologies : Responsable Pr Mohamed BOUSSAÏD
  • Génie Biologique : Responsable Pr Mohamed Néjib MARZOUKI
  • Chimie Industrielle Organique & Alimentaire : Responsable Pr Naceur AYED
  • Chimie Analytique et Electrochimie : Responsable Pr Jamel BELGAIED
  • Etude des Nanomatériaux et de leurs Applications : Responsable Pr Narjis BATIS
  • Chimie organo-métallique et catalyse homogène : Responsable Pr Faouzi BOUACHIR

Le cursus de formation au département de Génie Biologique et de Chimie

• Le Cycle Préparatoire Intégré

Le Cycle préparatoire intégré dure deux ans au cours duquel un seul redoublement est permis.

Les bacheliers seront inscrits au tronc commun de Chimie – Biologie Appliquée (CBA) : qui permet de poursuivre les études dans les filières suivantes : Chimie Industrielle (CH2) et Biologie Industrielle (BIO2).

Au terme de la 2ème année de ce cycle, et par voie de concours les étudiants peuvent être admis au cycle d’ingénieur (Bioindustrie ou Chimie Industrielle) ; dans le cas échéant, les étudiants poursuivront le parcours qui conduit à l’obtention de la licence appliquée.

Les filières (Licence Appliquée et Ingénieur) à partir de la CBA :

• Biologie industrielle (BIO) :

  La filière Biologie industrielle a pour objectif de former des ingénieurs aptes à maîtriser les méthodes d’analyses chimiques et biologiques, dans un secteur industriel, agroalimentaire ou pharmaceutique. La formation dispensée est axée sur l’aspect « procédés » dans différentes spécialités (Biochimie, Microbiologie, Génétique, immunologie, Biologie Moléculaire, Environnement) et ceci en interaction avec les méthodes de génie biologique et de chimie. Ces ingénieurs par leur formation polyvalente, apporteront leurs compétences dans les bio-industries (amélioration par les procédés biotechnologiques de la production animale, végétale et de son conditionnement) dans les structures d’analyse biologique et biochimique, ou dans les laboratoires d’études et de recherches.

• Chimie Industrielle (CH) :

  La filière Chimie Industrielle a pour objectif la formation d’ingénieurs aptes à conduire des activités d’analyses physico-chimiques et d’élaboration de matériaux. La formation dispensée concerne différents aspects scientifiques et technologiques : transfert fluide-solide, échanges thermiques et énergétiques, techniques de séparation et de purification, régulation et contrôle des procédés. Les ingénieurs peuvent au sein de l’industrie chimique et para-chimique apporter leur compétence dans l’amélioration et la maintenance des procédés assurant la compétitivité liée à la qualité du produit, à la sécurité, à l’utilisation optimale des matières premières et des énergies et à la sauvegarde de l’environnement.

• Le Cycle de Formation pour l’obtention d’un Diplôme National d’Ingénieur (DNI) en sciences appliquées

Ce cycle dure 3 ans et l’admission à ce cycle se fait par voie de concours ouvert aux étudiants inscrits en cycle préparatoire intégré de l’INSAT.

Les filières concernées par le concours, le nombre de places ouvertes pour chaque filière au titre de ce concours ainsi que les conditions de participation et les critères d’évaluation sont fixés par un décret du ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de la technologie selon les besoins.

• Le Parcours qui conduit à l’obtention de la licence appliquée

Ce parcours est destiné aux étudiants n’ayant pas été admis au cycle d’ingénieur.

Les Enseignants Chercheurs

Le département de Génie Biologique et de Chimie compte 45 enseignants permanents et 15 enseignants vacatiares/contractuels qui sont répartis selon le tableau ci-dessous.

Habilitation de l’établissement à délivrer le grade de mastère et/ou de doctorat

• 2 Mastères de recherche
  • Chimie Industrielle (Année de création : 2001)
  • Biologie Industrielle(Année de création : 2003)
• 2 Mastères Professionnels
  • Maîtrise de l’Hygiène en Bio-Industries (Année de création : 2008)
  • Technologie des Produits Naturels et Développement Durable(Année de création : 2009)
• 2 Doctorats Habilités
  • Chimie Appliquée (Année de création : 2003)
  • Génie Biologique(Année de création : 2006)

Espaces dédiés à l’enseignement

La liste des enseignants permanents :